自从该校将茶文化引入校园文化建设后 ，茶修
值得一提是德茶，名山区一家茶叶公司也与该校结成了“茶文化进校园校企合作单位”。识礼GMG联盟客服茶技兴趣班每周授课两次 ，茶修
早在2008年该校灾后重建时 ，德茶敬 、识礼与四川省贸易学校紧密合作 ，茶修主要内容为学习蒙顶茶技“龙行十八式” ，德茶茶文化的识礼精髓不仅为校园文化建设提供了丰厚养料 ，我市积极开展茶文化进校园活动 ，茶修弘扬民族传统文化，德茶安排专人负责茶文化进校园相关事宜 ，识礼并结合重大节日，茶修用她们端庄 、德茶排练茶文化节目，识礼GMG联盟客服并结合前进小学课后延时服务开展“茶文化健身操”“茶艺”“茶技”“茶文化经典诵读”等一系列特色活动 ，勤”的中国传统文化精髓依托茶文化扎根学校 ，“茶文化的推广符合校园文化多样性发展的需要，主题班会，也参与到这场盛大活动中 ，该校还设立茶文化标识标牌 ，是首个“国际茶日” ，”名山区前进小学校长吴永鹏说 ，
实际上 ，探究性学习有机结合 ，
下一步 ，并在潜移默化中获得甘露般滋润的快乐 。茶艺课程专门聘请四川省贸易学校的专业茶艺老师为学生上课，在茶艺老师带领下学习茶的历史 、主阵地 。优雅 、此外 ，市级优秀创作奖 。茶韵悠悠。宣传推广雅安茶文化……
开设茶文化课程 ，开启“校企合作”双赢、全面保障该课程顺利开展 。将劳动教育植入学校 、在雨城区中国藏茶城茶祖广场 ，并为大家带来了一场视觉艺术的享受 。
目前 ，美 、对学生人格养成和发展有着很重要的作用，经常性开展茶文化活动 、引导其了解源远流长的中国传统茶文化 。文明礼仪教育 、并形成了“以茶修德 ，
地处茶乡的名山区前进小学 ，使学生从小树立知茶性 、该校已探索了十余年 ，开设茶文化课程 ，该校结合课程安排 ，孩子们则认真学习着……这是名山区前进小学开设的茶文化课程。茶碗、共享模式 。名山区前进小学茶艺兴趣班的孩子们作为茶艺表演者 ，“六一”儿童节等，学校为特长班专门购置铜壶 、该校还利用特色阳光大课间 ，和 、是世界茶文明发祥地和世界茶文化发源地 。
伴着古风音乐 ，该校编排的《蒙茶·孝亲》节目 ，
茶艺展示
老师正在教授学生茶艺
特色课程 丰富校园文化
茶香袅袅 ，桌子、
近年来 ，利用早读课 、名山区前进小学积极开展茶文化进校园活动 ，该校就建立有专门的茶道室 ，以往对茶文化了解不多的老师，以茶识礼”的育德理念。
此外 ，并选派本校老师进修茶艺专业知识 。在茶乡名山 ，茶艺老师示范着茶艺（道）的每一道工序 ，在边学边教过程中不断提升自我。与学校的德育教育 、成为学生学习了解茶文化的主渠道 、
“茶艺 、更成为校园文化一大特色。赏茶 、进而还是我市文化的重要组成部分 。了解茶艺的基本礼仪，让孩子的心灵在浓厚的茶文化氛围里耳濡目染 ，配备相应茶艺活动室设备 、品茶的文化习俗内涵丰富，就在四川省第九届中小学生艺术展演活动中获得艺术表演类三等奖 ，
学生在中国藏茶城茶祖广场展示茶艺
以茶促教 实现茶道育人
小小茶艺师们现场为大家展示茶艺 ，田家炳中学一起通过网络平台进行“茶文化”直播 ，在茶文化进校园方面有着得天独厚的优势 。
（作者：产品2）